Amjad DEP

Uv.dag 6 transfer u. noter from Københavns Professionshøjskole (KP)

Teori og opgaver 19 elever. Hvordan er stemningen i rummet? De fleste ser friske og glade ud. Oplever du, at der er særlige spilleregler? Nej Er der nogle, der deltager mere? Ja enkelte stiller op for at lave opgaver på tavlen. Mindre? Ca. halvdelen er optaget af pc spil eller tlf ( måske har de lavet opgaverne ) Hvorfor? Er eleverne engageret i læringsaktiviteten? Ja .Halv delen af dem. Hvorfor? Interesse, måske er det dem der bliver kaldt op til tavlen. Hvorfor ikke? Hvordan? Enkelte diskutere og hjælper hindanden.

Undervisning nytænkning ( Innovation ) 12 elever Hvordan er stemningen i rummet? Nysgerrige. Oplever du, at der er særlige spilleregler? Være opmærksom . ingen mobil fremme. Er der nogle, der deltager mere? 3-4 stykker , mere erfarne, ældre Mindre? De yngre, ( mindre erfaring ) Hvorfor? Mangel på erfaring, måske ikke dem der tager beslutningerne når de er ude at arbejde. Er eleverne engageret i læringsaktiviteten? Ja Hvorfor? Fordi det er noget nyt. Hvorfor ikke? Enkelte kan måske ikke se behov Hvordan? Spørgende og ikke spørgende.

Projekt oplæg, 15 elever på modul Hvordan er stemningen i rummet? MODSTAND Oplever du, at der er særlige spilleregler? Nej Er der nogle, der deltager mere? Enkelte prøver at være interesseret uden egentligt at være det. Mindre? Andre snakker indbyrdes. Hvorfor? Tager for lidt på opgaven (Kommer Nok). Er eleverne engageret i læringsaktiviteten? Ikke rigtigt. Hvorfor? Tror de syntes det er over kill. Hvorfor ikke? Undervisning er skudt over mål ( Underviseren havde oplyst det). Hvordan? Skal ned i niveau.