Akkomodativ læring af Anne
Annes blog: modul 1 3.undervisningsgang: 3.. undervisning Hanne Fokus for dagen: tilegnelsesprocessen fra Illeris' læringstrekant opsamling på de 4 læringstyper piaget og Il...
Amjad,s blog
Populære opslag fra denne blog
Unord som en kreativ og innovativ arbejdsplads?
Unord som en kreativ og innovativ arbejdsplads? Individuelt: • Hvad fungerer rigtig godt? Hvorfor? Kollegarene (flere tallet) og afd. leder er med på nye ideer, Hvilket giver plads og lyst til at forsøge. • Hvilke barrierer er der for kreativitet og innovation? Det må bare ikke koste noget. Økonomi. • Hvad kunne jeg godt tænke mig, at der skete, for at min arbejdsplads gav mere rum for kreativitet og innovation? Hver afdeling/underviser fik rådighed over et beløb som de måtte bruge. I grupper på tre: • Hvad skal der til for at Unord er en kreativ og innovativ arbejdsplads? Udvælg tre pointer • • Drøft: Hvad kan vi gøre selv, og hvad har brug for hjælp til?
studiedag 25/04-2019
På denne studiedag skal I læse s. 5 - 19 i "Håndbog til eksperimenthjulet". Overvej - og del med os andre på bloggen - hvordan du har erfaring med at eksperimentere i din undervisning? Og hvordan du har det med at skulle eksperimentere på dette forløb? Eksperiment ??? Ved ikke om det går ind under ovenstående men ved gf2 el er det normalt at elever får en masse teori til at starte med og nogle praktiske opgaver, hvor de får lov til at prøve teorien. Til slut de sidste 5-7 uger skal de bygge en stand med mange af de ting de har arbejdet med i teorien og nogle i praksis. Tidligere har jeg oplevet at når de når til dette punkt så ar mange elever svært ved at udføre mange af opgaverne. Da der er gået for lang tid samt at de praktiske opgaver de lavede var på prøv plader som er blevet demonteret ( lige efterfølgende). Jeg har ved dette gf2 hold valgt at køre praktiske opgaver som de skal lave på deres stand lige efter de har haft teori. Det var ikke ...
Kommentarer
Send en kommentar